Diccionario politécnico Beigbeder
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El libro se estructura en cuatro partes que se corresponden con los diferentes procesos abordados, y para hacerlo más manejable se ha dividido en dos volúmenes. El volumen I incluye las prácticas de condicionamiento y aprendizaje, y el volumen II, las prácticas correspondientes a memoria y psicolingüística. Cada volumen se compone de un libro que contiene la parte teórica, que presenta y explica las prácticas, y un cuaderno de trabajo del alumno, en el que deberá rellenar los informes solicitados y reflejar los datos experimentales obtenidos, análisis, gráficos, etc., además de las respuestas a cuestiones relacionadas con las prácticas realizadas.
INDICE: Presentación. Prefacio. PRÁCTICAS DE CONDICIONAMIENTO ANIMAL. PARTE I. Condicionamiento clásico. 1. El programa de simulación. 2. El condicionamiento salival. 3. La razón de supresión. 4. El efecto de bloqueo. 5. La aversión condicionada al sabor. PARTE II. Condicionamiento instrumental. 6. Toma de contacto con el espacio de prácticas. Manejo de los aparatos. 7. Adaptación del animal al espacio experimental y adiestramiento con el bebedero. 8. Moldeamiento de la respuesta de presión de palanca. 9. Programas de reforzamiento parcial. 10. El control por el estímulo: discriminación. 11. La extinción de la respuesta. 12. Aprendizaje de relaciones temporales en el sistema de conducta defensiva. PRÁCTICAS DE CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE HUMANOS. PARTE I. Condicionamiento humano. 13. Instrumentación del laboratorio y pasos previos a la medición de la respuesta de conductancia electrodérmica. 14. Medición de los parámetros de la respuesta de conductancia electrodérmica. 15. Procesos preasociativos: habituación y deshabituación de la reacción de orientación. 16. Elementos del condicionamiento clásico electrodérmico y componentes de la SCR condicionada. 17. Condicionamiento clásico diferencial: adquisición y extinción de la respuesta condicionada. PARTE II. Aprendizaje humano. 18. Aprendizaje de relaciones predictivas entre estímulos. 19. Aprendizaje de relaciones respuestaresultado. 20. Aprendizaje de conceptos definidos por reglas: procedimientos experimentales y tipos de conceptos. 21. Aprendizaje de categorías naturales: modelos de prototipos versus modelos de memoria de ejemplares. 22. Aprendizaje de hablidades: efectos de la práctica y de la transferencia. Referencias bibliográficas.
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Díaz de Santos
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