Al igual que en entradas anteriores os dejábamos una noticia sobre las nuevas tecnologías acerca el libro, ahora y para los amantes del papel… os dejamos otra en defensa de este soporte. Y es que hay gustos para todo…

“Preservamos un saber de siglos”

El director de la Imprenta Artesanal defiende la longevidad del papel como soporte.

RAFAEL FRAGUAS - Madrid - 24/03/2009

El Cuartel del Conde Duque, uno de los edificios más amplios del casco urbano de Madrid con tres siglos de historia, posee unos extensos sótanos de galerías abovedadas con ladrillos de cuidado aparejo. Bajo sus arcos y a lo largo de una espaciosa estancia hallamos un taller que aloja un conjunto de máquinas veteranas, hierro, latón y plomo, que muy pocas personas saben ya manejar. Sin embargo, un equipo de hasta 45 operarios, impresores y encuadernadores en su mayoría, labora a diario entre ellas bajo la dirección de José Bonifacio Bermejo, rector de la Imprenta Artesanal. Imprimen ediciones singulares, encuadernaciones ornamentales y documentos de alto valor con los textos más importantes y cuidados de cuantos se imprimen sobre soporte papel para el Ayuntamiento de Madrid, a cuya Concejalía de las Artes la imprenta se adscribe.

Cada año viajan desde Minnesota estudiantes para hacer prácticas

José Bonifacio Bermejo, segoviano de 47 años, hijo de un ferroviario trasladado a Madrid, vino aquí en su mocedad y comenzó a estudiar Historia en la Universidad Autónoma. Su especialidad fue la Historia Moderna y Contemporánea. Con apenas 21 años, ingresó en el Ayuntamiento y al poco fue incorporado a la Imprenta Municipal. En ella, como directivo responsable, ha desarrollado su vida profesional, en la que destaca por mantener una ecuación armoniosa entre sus conocimientos y las enseñanzas que imparte. No lo hace desde una cátedra sino mediante la administración -a través de cursos, visitas y prácticas- de un legado que considera vital desde el punto de vista de la cultura: “En la Imprenta Artesanal del Ayuntamiento de Madrid”, explica, “no sólo generamos cada año 2.000 libros de cuidada edición o 500 encuadernaciones para los lectores visitantes de las 28 bibliotecas públicas municipales; también proveemos a la Biblioteca Histórica, al Archivo de la Villa o a las bibliotecas de todos los museos municipales”. Pero hay aún tareas de mayor alcance, a juicio suyo. “Nuestra labor primordial consiste en preservar el saber secular de unas técnicas de impresión y encuadernación que, durante cinco siglos, han sido el soporte de nuestra cultura, más el de un formato, el del libro, que a lo largo de entre 15 y 18 centurias ha sido el principal vehículo de difusión del conocimiento y del saber”.
Ésa es la tarea a la que Bermejo y la gente a la que dirige han consagrado su entusiasmo. Porque para dedicarse hoy a tal menester, envejecido por el frenesí digital, se requiere mucha ilusión y amor por una secuencia de oficios y tradiciones cuya conjunción, explica Bermejo, “acredita de antemano el valor de los contenidos de los libros”. El director de la imprenta se explica: “Los científicos señalan que la duración asegurada de la información almacenada en un DVD es de 75 años, mientras que, durante siglos, generaciones enteras de archiveros han estado atesorando libros, cuya vida puede prolongarse durante un milenio o más”. “¿Vamos pues a olvidar un saber que tantos frutos nos ha procurado a lo largo de la historia?”, se pregunta.
Las tareas de Bermejo se extienden, además, a un abanico de actividades que, al frente de la Imprenta Artesanal, él induce o promueve. Así, la del calígrafo, en este caso Javier García del Olmo -por el cual, como por toda la gente a sus órdenes, asegura sentir una profunda admiración profesional- , “cuando escribe en el libro de firmas del Ayuntamiento un texto alusivo a cada visitante ilustre que acude a Madrid, con la estampación añadida del escudo municipal y el del país del visitante”.
Otra de las actividades supervisadas por Bermejo es la encuadernación reforzada de centenares de libros que cualquier estudiante tomará del anaquel de una biblioteca municipal en la ciudad; y ello sin olvidar ni la dirección de las visitas guiadas a los talleres del Cuartel del Conde Duque ni las prácticas profesionales sobre Tipografía y Artes Gráficas que, cada año, reciben estudiantes de Diseño llegados de la Universidad de Minnesota (EE UU) o a alumnos de distintas facultades de Filología.
Anualmente, la imprenta imprime un texto de un autor de nombradía, en esta ocasión El Cristo de Velázquez, de Miguel de Unamuno, seguido del ensayo de un especialista, cuya impresión y encuadernación se hace mediante las técnicas tradicionales y al alcance del público por 18 euros.
“En la Imprenta Artesanal recibimos el pasado año a 3.000 personas, desde colegios de niños hasta clubes de adultos, que quieren adentrarse en el conocimiento de las técnicas de impresión tipográfica”, relata Bermejo. El plomo es el metal rey de esta institución municipal, heredera de legados como la colección de hierros de dorar encuadernaciones, de Antolín Palomino.
En cuanto al modo de regir un colectivo tan extenso -de las 45 personas a su cargo, 33 son funcionarios y el resto, eventuales- Bermejo se inclina por dialogar siempre. “En una actividad como la nuestra, basada en oficios tradicionales, todos conocen sus cometidos; la capacidad de innovar métodos de trabajo es muy reducida”, señala. Sin embargo, él sabe que aquella tripleta de valores que la imprenta de Gutenberg generó, perfección, economía y difusión del saber, sigue aún viva en sus manos.”

Fuente: El País, 24/03/2009

http://www.elpais.com/articulo/madrid/Preservamos/saber/siglos/elpepuespmad/20090324elpmad_12/Tes

Un enviado del futuro ha puesto la galaxia Gutenberg patas arriba. El libro electrónico es el tema de conversación definitivo -con permiso de la crisis- en el mundo editorial de 2009. Están los apocalípticos -que niegan la revolución digital y proclaman la insuperable mística del libro-, los integrados -al día del último ingenio- y los despistados -la mayoría-. Dos años después de la aparición del Kindle, el e-book de Amazon, ha vendido medio millón de unidades y se ha convertido en el símbolo de esa revolución. La cara visible de un giro copernicano lleno de malentendidos y preguntas.

¿Por qué se ve como una amenaza? Básicamente, por ser lo que más se parece a un libro después del propio libro. Pese a lo que podría dar a entender la terminología cibernética, la pantalla de un libro electrónico tiene más en común con una página de papel que con el monitor de un ordenador. Empezando por la llamada tinta electrónica. Permite que el texto no parpadee y que los píxeles, enemigos de la salud ocular, se eliminen de la ecuación. La vista no se cansa porque la pantalla, al contrario que la de una computadora, no está retroiluminada; necesita un foco de luz externo.

Todos destacan dos virtudes en el libro electrónico: su capacidad y su peso. El eReader, de Sony, principal competidor del Kindle, permite almacenar 160 títulos y pesa 260 gramos, menos que un best seller de tapa dura. Además, se puede subrayar, aumentar el cuerpo de la letra y cambiar los márgenes para facilitar la lectura.

- ¿Cómo se repartirá la tarta del futuro? En el antiguo régimen, un escritor percibe una media del 10% del precio de venta de un libro de papel como derechos de autor. En su pariente electrónico, eliminados los gastos de impresión y almacenaje, y reducidos los de distribución, ese porcentaje sube hasta el 40%. En el caso del gigante Amazon, con su poder negociador, cifras oficiosas fijan la cuota para el autor en un exiguo 20%. Eso sí, el precio para aplicar el porcentaje es menor(…).

Para liar aún más el asunto, la aparición de Kindle2, a la venta esta semana en EE UU, ha añadido otro fente a la batalla. Puede leer textos en voz alta, lo que ha provocado un nuevo litigio: los derechos de audio han de pagarse aparte, cosa que el dispositivo de Amazon no hace.

- ¿Nos desharemos de los intermediarios? No. Como apunta Ignacio Latasa, director de Leer-e, “las editoriales tradicionales son un sello de calidad y ellas son las que tendrán que hacerse cargo del libro electrónico”. El portal de Latasa ha sido elegido por Carmen Balcells para distribuir online algunos títulos de escritores representados por su agencia. Al margen de los sellos tradicionales. Latasa lo explica porque tantearon “a muchas editoriales y no se decidieron”.(…)

- ¿Y qué hay de las librerías? Algunas se reciclarán. Ya hay tiendas que venden códigos de descarga de algunos títulos, cupones con una clave para bajar en Internet los libros. En ese caso, el porcentaje de derechos de autor desciende al 25%. Otros, entre tanto, siguen optando por confiar en “un lector que todavía conserva el placer de encontrar libros”. Como Antonio Ramírez, de la librería La Central, de Barcelona y Madrid. “No podemos competir en una estructura que nos excluye. El libro digital lo dominan megacorporaciones. Tenemos que apostar por los que todavía dan valor al soporte más allá del texto. Aún nos quedan dos generaciones de compradores de libros”.

- ¿Está preparada la industria española? “Es una herramienta fantástica y si no le prestamos la atención que merece nos equivocaremos”, opina el escritor Juan José Millás. “Parece mentira que nadie se preocupe por esto. Yo le pregunté a mi agente sobre el tema y me dijo que no sabía nada. Mal hecho. Es un cambio tan grave como aquel al que se enfrentaron las fábricas de hielo con la llegada de los frigoríficos”. La situación del libro digital en España es una pescadilla que se muerde la cola: se venden pocos dispositivos de descarga porque hay pocos contenidos para descargar. Y viceversa. Leer-e tiene 750 títulos. En EE UU, Amazon ha puesto al alcance de su Kindle2, segunda versión del cacharro, 230.000. Además está el precio de los dispositivos, de 400 a 700 euros. Todos coinciden en que el boom llegará cuando se acerque a los 100.

- ¿Se piratearán las novelas? Parece inevitable establecer paralelismos entre el sector editorial y la maltrecha industria musical. Desde luego, hay enseñanzas que aprender de la debacle ajena. La piratería no parece que se vaya a extender como el contagio planetario que tocó en suerte a la música o el cine; las barreras idiomáticas son importantes esta vez. El sector del libro se defiende de momento echando mano de un guirigay de formatos y de sistemas de DRM, similares protecciones anticopia a las que iTunes, plataforma musical de Apple, ha acabado por eliminar ante el avance de la tecnología. Para Javier Martín lo difícil es copiar el formato exacto: “Ya hay miles de libros en la Red. Sobre todo en América Latina, donde se escanea y se cuelga casi todo. Pero no es igual un PDF que un archivo específico de e-book”.- ¿Cuándo será historia el papel? Nunca. En eso coinciden todos los expertos. La pregunta parece ser más bien cuándo la nueva tecnología superará en ventas al viejo libro. En el extremo del triunfalismo cibernético se sitúa Juan González de la Cámara, fundador de Grammata, empresa granadina que comercializa Papyre (”el único libro electrónico español”, del que se han vendido “4.500 unidades”) considera que en 10 años el 95% de lo que leamos será digital. “Soy capaz de apostarme una cena con quien opine otra cosa”. Sin ir tan lejos, en la última feria de Francfort se hizo pública una encuesta entre mil profesionales del sector con una conclusión: en 2018, los libros electrónicos superarán en volumen de negocio a los editados en papel.

Según José Antonio Millán, autor del informe La lectura en España, uno y otro serán complementarios: “El papel desaparecerá en manuales de instrucciones y guías de viaje”. ¿Y los libros de texto? Millán espera que no: “Hay estudios sobre psicología cognitiva que demuestran que los conocimientos se asimilan mejor en hoja”. Incluso en estos tiempos, alguna victoria le queda al viejo y algo derrotado papel.

Fuente: El Pais, 1 de marzo de 2009

Madrid. (EFE).- Un sistema tecnológico pionero consistente en equipos de fibra óptica ha demostrado que es posible modular longitudes de onda óptica a velocidades de hasta 100 GB por segundo, lo que supone multiplicar por diez la capacidad máxima actual de transmisión de datos en las redes, que es de 10 GB por segundo.

Las posibilidades de esta nueva tecnología de transmisión de datos en las redes, cuya implantación en el mercado se prevé para mediados de 2011, son enormes, según sus responsables, ya que permite, por ejemplo, la transmisión, en sólo doce horas, de un volumen de datos equivalente a 125.000 DVD, a 500.000 páginas de texto o toda la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.

En la actualidad son varias las empresas que trabajan con este nuevo tipo de tecnologías, con vistas a multiplicar con creces las actuales capacidades de transmisión de datos en Internet, ya que, según los expertos, se están saturando las redes debido al vertiginoso aumento de descargas (música, vídeos,…), debido a la proliferación de las redes sociales y del intercambio de datos entre cibernautas.

Fuente: lavanguardia.es

La expansión y mejora de la red de bibliotecas es el principal logro de los tres primeros años de ejecución del Plan Integral para el Impulso de la Lectura en Andalucía, según el informe de este ejercicio, cuyos datos indican que, a falta de dos años para su finalización, el plan se ha ejecutado en un 90%. Entre sus medidas estratégicas, el Plan aboga por impulsar y modernizar las infraestructuras para la lectura bajo el enfoque “bibliotecas para el siglo XXI”, por la promoción de los creadores andaluces, y por el fortalecimiento del sector editorial andaluz. En 2007, las industrias editoriales andaluzas facturaron 52 millones de euros en el mercado nacional.

Fuente: infolibro

La Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y la Fundación Comillas han presentado un portal del español como lengua extranjera alojado en www.cervantesvirtual.com para ofrecer, en un espacio digital, materiales y recursos educativos que faciliten el estudio del español. Este nuevo espacio se articula en varios bloques: una biblioteca con obras de referencia; portales institucionales auspiciados por organismos de relevancia; herramientas para trabajar las destrezas orales y escritas en el aula, así como propuestas para el uso didáctico de textos literarios; y enlaces de interés.

fuente: infolibro.org

Confusión es una de las palabras que mejor define el panorama universitario. Mientras la universidad española prepara la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), centenares de estudiantes protestan por las calles y se encierran en las facultades en contra del llamado Plan Bolonia, e incluso algunos docentes y gestores universitarios salen en los medios de comunicación cuestionando el proceso y creando, sin duda, cierto alarmismo social. Pero, ¿es tan negativo este cambio?, ¿funcionan tan bien las universidades españolas que vale la pena no tocarlas?

Estos días podíamos leer en prensa que el sistema universitario español se sitúa en el último lugar respecto a otros 14 países europeos, EE UU y Australia. Si analizamos los rankings mundiales resulta difícil encontrar alguna universidad española entre las doscientas primeras. Datos que pueden pasar desapercibidos por poco novedosos, pero que ponen de manifiesto, por enésima vez, la necesidad de un cambio urgente en nuestras universidades.

Bolonia no sólo no supone un obstáculo sino que brinda una gran oportunidad. Por un lado, el EEES garantiza la comparabilidad de nuestros estudios y profesiones a nivel europeo. Somos muchos los estudiantes que estamos hartos de las trabas burocráticas a las que nos enfrentamos al cambiar de universidad (e incluso dentro del mismo país), y que con este cambio vemos eliminadas estas barreras y ampliado nuestro horizonte laboral con la homologación de títulos a nivel europeo. El Espacio Europeo propone un cambio en las metodologías docentes. Acaso, ¿no es necesaria esta renovación pedagógica cuando la mayoría de profesores hacen uso exclusivo de la lección magistral? Necesitamos modelos educativos más participativos, donde nuestros docentes no se dediquen simplemente a ser transmisores de información y de apuntes, sino facilitadores del proceso de aprendizaje, con un incremento de actividades prácticas como las que nos encontraremos en nuestras futuras profesiones.

Bolonia supone también la revisión de los actuales estudios y la verificación de la calidad de todas las carreras universitarias. Es un firme compromiso de transparencia y rendición de cuentas, en el que todos los agentes implicados pueden y deben participar. ¿No es necesaria una actualización de los planes de estudio que en algunas universidades llevan décadas sin tocar? Muchos de los sectores contrarios a Bolonia rechazan por completo la nueva estructura de grado y máster, cuando estos últimos llevan años impartiéndose en nuestro país sin ningún control, a precios desorbitados y accesibles sólo a unos pocos. Con la implantación del EEES los títulos oficiales van a tener que cumplir un riguroso control que garantice la calidad y la oferta a precios públicos.

¿A qué se deben las protestas? Todo cambio genera incertidumbre, mas resulta evidente la existencia de muchos intereses ocultos que se aprovechan de la confusión para movilizar al personal desinformado. Por un lado, presiones de sectores inmovilistas, más tradicionales y reacios a cualquier cambio. Por otro, intereses políticos y miedo de algunos que ven peligrar el “chiringuito” que tenían montado o su cuota de poder tras el nuevo “reparto”. Bolonia puede que no sea la solución a todos nuestros males, pero no privatiza nuestra universidad, ¿o es que la banca está diseñando nuestros planes de estudio? ¿dónde está dicho que las becas-préstamo vayan a sustituir a las becas actuales? Bolonia la construimos los universitarios y es una oportunidad histórica que las universidades españolas no debieran desaprovechar.

Fuente: elpais.com

La fecha de implantación definitiva del EEES cada vez más cerca, por esa razón en diazdesantos.es hemos realizado una amplia selección de la bibliografía publicada sobre este tema que consideramos puede resultar de vuestro interés. No dudéis en visitar

http://www.diazdesantos.es/libros/catalogos/proceso-de-bolonia-eees-C259.php

La Universidad española suspende, y de qué manera. Lisbon Council (PDF), un centro de estudios especializado en asuntos europeos y afincado en Bruselas, ha dado a conocer este martes un informe sobre la calidad de la educación superior de 15 países europeos, además de Estados Unidos y Australia, en el que España aparece en la última posición del ranking.

A la cabeza de la clasificación se encuentran Australia, Reino Unido y Dinamarca mientras que España, junto a Alemania y Austria, forman el podio negativo de este relevante informe.

“Estos países deben mejorar las oportunidades educativas a un número más amplio de estudiantes y procurar que la educación que reciben sus alumnos esté más unida a los cambios económicos y sociales del mundo actual”, indican los autores del estudio.

El estudio ha establecido una serie de criterios para determinar el nivel educativo de todos los países. Por ejemplo, se ha analizado el número de universitarios titulados que produce cada país y cuántos de ellos cubren las necesidades laborales existentes. Además, se ha evaluado la capacidad de adaptación de cada sistema educativo.

El informe indica que “si España quiere mejorar, debe trabajar para modernizar su sistema educativo y acercarlo a los estándares europeos”.

Fuente: www.20minutos.es

Díaz de Santos os invita a revisar la bibliografía relacionada con esta reseña: libros de educación

La ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, aseguró hoy que la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en España, no supondrá la “mercantilización” de las universidades.

Durante la presentación del plan Estretgia Universidad 2015 en la Universitat Pompeu Fabra (UPF), Garmendia aclaró: “No podemos tener estudiantes que tengan dudas, tenemos que establecer canales de diálogo”.

La ministra apostó por resolver “preguntas concretas” que tengan los alumnos. “Que no haya ningún temor, no va a haber mercantilización de las universidades, va a haber un compromiso con la sociedad y la economía, que no tiene nada que ver con la mercantilización”, resumió Garmendia, quien detalló que las universidades públicas “tendrán que defender los grados necesarios que abarquen los intereses de la sociedad”.

“Es importante la interlocución, tenemos que poder hablar y establecer canales de diálogo necesarios”, dijo, y a modo de ejemplo, mantuvo una reunión con dos alumnos de la UPF de los diez que recibieron a la ministra con pancartas como ‘Los estudiantes queremos poder decidir como es la universidad pública’.

HOJA DE RUTA 2015

Es la primera presentación del plan Estrategia Universidad 2015 que el Ministerio presenta en Catalunya. Se trata de la hoja de ruta para las universidades españolas basada en conceptos como los objetivos de la enseñanza superior, el fortalecimiento de las capacidades de los centros, la proyección del entorno y de las personas.

Garmendia anunció que el presupuesto de este año “será suficiente” para llevar a cabo los proyectos comprometidos y matizó que habrá un incremento presupuestario respecto al año anterior a pesar de la crisis.

No obstante, el sistema universitario cuenta hoy con otros retos como el de la homologación de las ingenierías al EEES, a lo que la ministra aseguró: “No es nuestra competencia la regulación de la profesión, pero sí establecer el escenario de una ficha”. Garmendia concretó que el Ministerio está pendiente de la regulación de la profesión, mediante conversaciones con otros ministerios como el de Economía y el de Industria.

FUENTE: Europa Press

El pasado 6 de noviembre se publicó en la Universidad de Córdoba el informe “Las editoriales universitarias en cifras 2008”

En 2007 las editoriales universitarias españolas publicaron 4.756 títulos, el 7% de la producción nacional de libros, y cuentan ya con un fondo vivo de 33.496 títulos, el 10% de los libros en circulación en España.

A juicio de Francisco Fernández Beltrán, vicepresidente de la UNE (Union de Editoriales Universitarias Españolas), el papel de las editoriales universitarias se va a reforzar en los próximos años en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: “El soporte a la docencia, la difusión de la investigación y el apoyo a la cultura local es el triple objetivo de las editoriales universitarias”, ha explicado.